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幼儿教育到底应该怎样展开，幼儿教育小学化究竟是不是有利于孩子的茁壮，这些都是家长们尤为关心的话题，虽说国家得出了权威的意见，家长们的担忧并没因此增加。那么，国外的幼儿教育又是一种什么景象呢？近年来，在极大的升学压力下，幼儿教育小学化偏向更加相当严重。游戏较少了、作业多了、考试频密，择校、升学压力层层传送到幼儿身上。这些现象都是源于中国教育理念——让孩子“输掉在起跑线上”的应试教育后脚展现出。
幼教小学简化的展现出学前教育“小学化”，是违反幼儿身心发展规律和学前教育规律，将幼儿置放和小学一样的教育环境中，运用小学的教学方式，提早教授小学内容，展开小学化教学。学前教育小学化首先展现出为，分学科自学小学内容，开办写字、拼音、算术、英语等课程，珠脑心算、念经等幼儿无法解读的，甚至明确提出认读1000个汉字，诵读60首古诗，娴熟展开100以内以此类推运算等教学目标。
有调查表明，部分小学九成以上新生都在幼儿园阶段自学过小学课程。幼儿园这种落后教育不仅对幼儿身心健康导致严重危害，也妨碍了国家前进素质教育的希望。
究竟是让孩子不要输在起跑线上，还是让孩子在幼年时期只想享用童年，乐趣嬉戏，沦为了社会高居不出的辩论热点。近日，教育部办公厅公布了学前教育领域通报——《关于积极开展幼儿园“小学化”专项管理工作的通报》，2018年8月—2019年6月，将通过自查摸排、全面排查和专项督查等方式，增进幼儿园竖立科学保教观念，实施以游戏为基本活动，极力缺失“小学化”偏向，贯彻提升幼儿园科学保教水平，增进幼儿身心健康发展。
国内一系列规定的实施，确保了学前教育的规范性，那么海外低龄教育，尤其是欧洲低龄教育又有哪些特点和优势？欧洲低龄教育更有众多移民家庭欧洲各国公立教育免费，而且低龄教育的发源地就在意大利。英国、德国、荷兰、西班牙、葡萄牙等传统欧洲国家，在幼儿教育上都有其精辟的地方。
除了公立教育外，大部分移民家庭往往还不会自由选择就读于当地的国际学校，因为那里的师资和英语教育水平更高。而且欧洲的私校学费较中国大陆来说更加较低，和北京以致于20万一年的学费比起，那里一年的学费只有几千欧元。不是时刻盯着孩子，而是做到榜样不作记录“身教败于言传”，儿童的自学和茁壮源自对成人的仔细观察和仿效，因此，德国的幼儿教师首先都要起着示范者的起到。“记录者”也是德国幼儿教师尤为最重要的工作之一，这里的各种记录是不带上任何主观臆断的客观叙述。
比如孩子们在权利活动时，沉浸于“盖房子”、“进卡车”、运沙子，忙得不可开交，老师们会“如临大敌”般盯着孩子们的安全性，而是不会拿走一个厚厚的本子在一旁安静记录。原本，幼儿园拒绝老师们定期要在幼儿游戏过程中，挑选一名幼儿展开更为一段时间的仔细观察记录，并作为参考资料留存。
德国的幼儿园中随时可以听见教师对幼儿们大大小小的希望、认同和表彰。老师们凡事都讨厌希望孩子自己再行试一试。这种希望具有一点演出色彩，甚至有些滑稽，经常是老师特地自由选择在公共场合大声希望孩子，让孩子们在众人的目光中勇气尝试。
如果有孩子回应犹豫不决，老师也会再三胁迫，而是得失这个孩子的展现出，接下来再有这种机会时再行希望孩子避免心理障碍、更进一步。由于各地教育水平的差异，德国幼儿教师的学历不会有一些地区间的强弱有所不同，但专门从事这个行业的年轻人都有一个共识，那就是做到一名积极主动的学习者。
比如每天孩子们午休的时候，老师都会趁这个空当聚在一起展开结尾的业务学习。每天的自学内容有所不同，可以是一首新的儿歌，也可以是对引领孩子的用语的一次探究。他们认真对待每一次自学机会，继续执行每个细节的时候都是一本正经的，反映了对这份工作的认同和热情。牛津大学的社会学教授爱德华・梅尔维徐指出，幼教行业体量大、市场需求大，在当前的形势下应付市场需求展开转变必不可少政府和业界的持续注目和投资。
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